Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, AA Editör Masası programında eğitim gündemine ve 2026-2027 eğitim öğretim yılına yönelik önemli değerlendirmelerde bulundu. Öğretmenlerin mesleki sorumluluklarından fiziki altyapı çalışmalarına, müfredat reformundan PISA göstergelerine kadar pek çok başlığa değinen Bakan Tekin, eğitim ortamlarında disiplin ve verimliliğin artırılmasına yönelik mesajlar verdi.
Derste Cep Telefonu Kullanımına Net Uyarı
Sınıf içi odaklanmanın korunması gerektiğini vurgulayan Bakan Tekin, öğretmenlerin teknoloji kullanımı konusuna dikkat çekti. Sınıfta cep telefonu kullanımını aşırıya kaçıran öğretmenler bulunduğunu belirten Tekin, öğretmenlere ders esnasında telefon kullanmamaları yönünde gerekli uyarılarda bulunduklarını açıkladı. Kılık kıyafet konusuna da değinen Tekin, öğretmenlerin Devlet Memurları Kanunu'na ve ilgili yönetmeliklere tabi olduğunu hatırlattı.
Derslik ve Öğretmen Sayısında Büyük Artış
Türkiye'nin eğitim altyapısındaki büyüme verilerini paylaşan Tekin, 2002 yılında yaklaşık 357 bin olan derslik sayısının bugün 760 bine yaklaştığını ifade etti. Doğal afetler ve ekonomik ömrünü tamamlaması sebebiyle yıkılan binalar düşüldüğünde sisteme yaklaşık 500 bin yeni derslik eklendiğini belirtti. 2002'de 540 bin olan öğretmen sayısının özel sektörle birlikte 1 milyon 260 bine yükseldiğini kaydeden Tekin, mevcut öğretmenlerin yaklaşık yüzde 80'inin son 20 yılı aşkın süreçte atandığını aktardı.
Eğitime Erişim Oranları Zirveye Çıktı
Taşımalı eğitim ve artırılan pansiyon kapasiteleri sayesinde okullaşma oranlarında ciddi artış kaydedildi. 2002 yılında yüzde 11 seviyesinde olan okul öncesi eğitime erişim oranı günümüzde yüzde 80'in üzerine ulaştı. Benzer şekilde ortaöğretime devam oranı da yüzde 50'lerden yüzde 90'ın üzerine taşınarak uluslararası göstergelerde belirgin bir iyileşme sağlandı.
PISA Başarısı ve Müfredatın Seyreltilmesi
PISA sınavlarının bağımsız ve steril ortamlarda gerçekleştirildiğini dile getiren Tekin, uluslararası başarıların sistematik çalışmaların bir sonucu olduğunu söyledi. Eski müfredatların aşırı bilgi yükü içerdiğini ve ders saatlerinin bu yoğunluğu karşılayamadığını ifade eden Tekin, 2013'ten itibaren başlatılan çalışmalar ve hayata geçirilen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile müfredatın seyreltildiğini belirtti. Tekin, ezberci model yerine öğrencilerin bilgiyi analitik olarak işleyebileceği ve gündelik beceriye dönüştürebileceği bir eğitim felsefesinin kalıcı hale getirildiğini bildirdi.
