Recep Demir Kur’an Kursu’nda hafızlık eğitimini başarıyla tamamlayan 9 öğrenci için İl Müftülüğü makamında belge takdim programı düzenlendi. İl Müftüsü İsmail Fakirullahoğlu tarafından hafızlık belgeleri tevdi edilen öğrenciler, aileleri ve hocalarıyla birlikte bu anlamlı günde bir araya geldi. Hafızlığın sadece bir ezber süreci olmadığına dikkat çekilen programın ardından, Kur’an-ı Kerim eğitimi ve hafızlık yolculuğunun hangi aşamalardan geçtiği, uygulanan usûller ve eğitim sürecine dair detaylar yeniden gündeme geldi.
Kur’an Eğitiminde İki Temel Metot
Kur’an-ı Kerim öğretimine, harflerin mahreç ve sıfatlarına riayet edilerek elif-ba usulüyle başlanıyor. Yeni okumaya başlayan kişiye, Kur’an’ın nasıl okunacağı uygulamalı olarak gösteriliyor. İlk ayet üzerinde yapılan bu çalışma, tecvid kaideleri tam olarak yerleşinceye kadar sürdürülüyor. Okuma ilerledikçe harflerin doğru telaffuzu, vakıf çeşitleri, med ölçüleri ve idğam gibi kurallar titizlikle uygulanıyor.
Ezber Öncesi Hazırlık Dönemi
Bu safhada amaç, öğrencinin Kur’an’ı doğru, akıcı ve süratli okuyabilmesini sağlamak olarak ifade ediliyor. Açılan herhangi bir sayfanın en fazla iki dakikada yanlışsız okunabilmesi hedefleniyor. Haftada bir hatim yapabilecek seviyeye ulaşılması, ezber öncesi hazırlığın tamamlandığını gösteriyor.
Ezbere Başlama Devri
Ezbere geçişte ilk olarak her cüzün son sayfalarıyla deneme yapılıyor. Günde en az bir sayfa ezberleme esas alınırken, birden fazla sayfa ezberleyebilen öğrenciler tespit edilerek kabiliyetlerine uygun program uygulanıyor. Bu yöntemin, öğrencinin kapasitesine göre eğitim verilmesini esas alan pedagojik anlayışla örtüştüğü belirtiliyor.
Birinci Usûl: Klasik Ezber Sistemi
Klasik sistemde her cüzün son sayfaları sırasıyla ezberleniyor. Bir sayfa, beşer satırlık bölümlere ayrılarak çalışılıyor. Hafız adayı, ezberlediği bölümleri önce grup arkadaşlarına, ardından hocasına dinletiyor. Beş aşamalı bu yöntemle sayfa ezberi tamamlanıyor. Günlük ezberlerin aynı gün içinde ve ertesi sabah hocaya okunması şart koşuluyor.
Tekrar Programı ve Takip
Ezberlenen her ders; ertesi gün, bir hafta sonra, iki hafta sonra ve bir ay sonra tekrar ediliyor. Bu tekrarlar, belirlenen takvim doğrultusunda sistemli şekilde sürdürülüyor. Hafızlığını tamamlayanların ilk ay günde iki cüz, sonraki iki yıl boyunca ise günde bir cüz ezbere okuyarak düzenli hatim yapmaları öngörülüyor.
İkinci Usûl: Nebevî Metot
İkinci yöntemde, Peygamber Efendimiz’in Kur’an taliminde uyguladığı usûl esas alınıyor. Kur’an, beşer veya onar ayetlik bölümler hâlinde ezberletiliyor. Bu metotta sadece ayetlerin lafzı değil; kıraati, manası ve hayata yansıyan yönleri de öğretiliyor. Sahabe ve tâbiîn döneminden aktarılan rivayetlerle bu usûlün dayanakları aktarılıyor.
Eğitimde İman ve Ahlâk Vurgusu
Mûsâ Topbaş Efendi’nin tavsiyelerinde, çocuklara küçük yaşta iman, Allah ve Peygamber sevgisinin kazandırılmasının önemi vurgulanıyor. Kur’an ve tecvid eğitiminin ehil hocalar tarafından verilmesi gerektiği ifade edilirken, Kur’an kurslarında derslerin nasihatlerle desteklenmesinin faydasına dikkat çekiliyor.
Kur’an Okumanın Karşılığı
Haberde yer verilen hadislerde, Kur’an okuyanların hem dünyada hem ahirette elde edeceği mükâfata işaret ediliyor. Kur’an’ın tertil üzere okunmasının, kişinin manevi derecesini yükselteceği aktarılıyor.