Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Coğrafya Öğretmenliği Ana Bilim Dalı tarafından, Kuzeydoğu Anadolu Bölgesi’ni kapsayan geniş çaplı bir saha araştırması gerçekleştirildi. 11-18 Mayıs 2026 tarihleri arasında düzenlenen çalışmada akademisyenler ile coğrafya ve sosyal bilgiler öğretmen adayları bölgenin doğal ve beşeri yapısını yerinde inceleme fırsatı buldu.
11 ili kapsayan arazi çalışması, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Coğrafya Öğretmenliği Ana Bilim Dalı öğretim üyeleri Prof. Dr. Ali Balcı, Dr. Öğr. Üyesi Salih Yıldırım ve Arş. Gör. Yusuf Mert Üstün koordinasyonunda yürütüldü. Çalışmaya ayrıca Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalından Arş. Gör. Hamit Çalışkan ile Trakya Üniversitesi’nden Arş. Gör. Ertuğrul Alper Kurban da katıldı.
Araştırma kapsamında Giresun, Trabzon, Rize, Artvin, Ardahan, Kars, Iğdır, Ağrı, Erzurum ve Erzincan’da fiziki ve beşeri coğrafyaya yönelik detaylı incelemeler yapıldı. Katılımcılar, bölgenin jeolojik yapısından şehirleşme süreçlerine, turizm faaliyetlerinden ekolojik özelliklerine kadar birçok konuda saha gözlemleri gerçekleştirdi.
Ekip, Göksu Travertenleri ve Mavi Göl’de jeomorfolojik oluşumları incelerken, Sümela Manastırı çevresi ile ladin ormanlarının ekolojik yapısını değerlendirdi. Uzungöl ve Ayder Yaylası çevresinde ise turizm faaliyetlerinin mekânsal etkileri ve yapılaşma süreçleri analiz edildi.
Kars’ta Rus döneminden günümüze uzanan ızgara planlı şehir yapısını inceleyen akademisyenler ve öğrenciler, Iğdır’daki Tuzluca Tuz Mağaraları’nda kaya tuzu oluşumu ile bölgenin ekonomik potansiyeline ilişkin gözlemlerde bulundu.
Arazi çalışmasının son duraklarından biri olan Erzincan’da ise Girlevik Şelalesi çevresinin jeolojik yapısı yerel akademisyenlerin katkılarıyla detaylı şekilde ele alındı.
Saha çalışmaları boyunca farklı üniversitelerden akademisyenler de ekibe rehberlik ederek bölgenin coğrafi, jeolojik ve sosyoekonomik özelliklerine ilişkin bilgi paylaşımında bulundu.
Projeye ilişkin değerlendirmede bulunan Prof. Dr. Ali Balcı, coğrafya eğitiminin yalnızca sınıf ortamıyla sınırlı olmadığını belirterek, “Arazi çalışmaları coğrafya eğitimi için en temel ve vazgeçilmez metodolojidir. Doğa, şehirler, ormanlar, vadiler, sanayi ve turizm alanları coğrafyanın laboratuvarıdır.” ifadelerini kullandı.
