Erzincan İl Sağlık Müdürlüğü, Sağlık Okuryazarlığı Eylem Planı çalışmaları kapsamında eğitim faaliyetlerine devam ediyor. Bu kapsamda Çağlayan İlkokulu’nda düzenlenen programda 50 öğrenciye Çocuk Akademisi eğitimi verildi. Eğitimle, küçük yaştaki öğrencilerin sağlık konularında bilinçlendirilmesi hedeflendi.
Sağlık Okuryazarlığında Dünyadaki Durum
Sağlık okuryazarlığı kavramı, 1970’li yıllardan itibaren literatürde yer almaya başlamıştır. Sağlığı geliştirmenin temel bir bileşeni olarak kabul edilen bu süreç, uluslararası konferanslarla çerçevelenmiştir. 1974 yılında yayımlanan Kanada merkezli Lalonde Raporu; sağlıklı halk politikası oluşturulması, kişisel becerilerin geliştirilmesi, toplum eylemlerinin güçlendirilmesi, destekleyici çevrelerin yaratılması ve sağlık hizmetlerinin yeniden yönlendirilmesi stratejileriyle bu çalışmaların temelini oluşturmuştur.
1978 yılında kabul edilen Alma-Ata Deklarasyonu, bireylerin sağlık hizmetleri planlama ve uygulama süreçlerine katılma hakkını vurgulayarak 2000’li yılların sağlık politikalarının yapı taşlarından biri olmuştur. Ardından gelen 1986 Ottawa ve 1997 Jakarta konferanslarında da toplumsal katılımın güçlendirilmesi ve sağlığın teşvikinde sosyal sorumluluk konularına dikkat çekilmiştir.
2030 Hedefleri ve Güncel Veriler
2016 yılında yayımlanan Şanghay Bildirisi ile sağlık okuryazarlığının sürdürülebilir kalkınma hedeflerine ulaşmadaki kritik rolü özellikle vurgulanmıştır. Bilgiye erişimin iyileştirilmesinin, bireylerin kendi ve aile sağlıkları üzerinde bilinçli kararlar almalarındaki etkisi üzerinde durulmuştur.
Güncel araştırmalar ve OECD verileri şu sonuçları ortaya koymaktadır:
-
OECD ülkelerinde sağlık bilgilerini çevrim içi arayan kişi sayısı artarken, nüfusun en az üçte birinin sağlık okuryazarlığı seviyesi düşük seyretmektedir.
-
Avrupa Birliği ülkelerinde sağlık okuryazarlığı seviyelerinin %33 oranında düşük olduğu saptanmıştır.
-
Yapılan çalışmalar, yaş ilerledikçe sağlık okuryazarlığı seviyesinin düştüğünü göstermektedir.
-
Sağlık profesyonellerinin hastalarla güvene dayalı iletişim kurması ve sade bir dil kullanması, okuryazarlık düzeyini artıran temel faktörler olarak belirlenmiştir.
Erzincan'da gerçekleştirilen Çocuk Akademisi gibi uygulamalar, dünya genelinde stratejik bir önem atfedilen bu sürecin yerel düzeydeki yansıması olarak kaydedilmiştir.
